财务管理
企业财务管理的内容
财务活动：筹资活动、投资活动、营运活动、投资分配活动。
财务关系：企业与投资者之间、企业与受资者之间、企业与债权人之间、企业与债务人之间、企业内部各单位之间、企业与员工之间、企业与之间、企业与其他利益相关者之间。企业财务管理目标的主要观点
利润最大化：企业在预定的时间内实现最大的利润。
股东财富最大化：股东财富最大化最终体现为股票价格最大化。
企业价值最大化：在保证企业长期稳定发展基础上使企业总价值达到最大。发行企业债券筹资的优缺点
优点：1.成本较低2.利用财务杠杆原理，增加股东和公司的财富。3.不会分散股东对公司的控制权。4.有利于调整资本结构。
缺点：1.经营状况较差时，易陷入财务困境。2.条件多，影响财务灵活性。3.筹集资金数额有限。
资本结构的定义及相关理论
定义：指企业各种资金的构成及其比例关系。
理论：（1）传统的资本结构理论：1.净收益理论2.净营业收益理论3.传统理论（2）现代资本结构理论：XXX资本结构理论XXX资本结构理论研究的后续发展（a.权衡理论b.融资优序理论c.信号传递理论d.代理理论（3）资本结构理论研究的新趋势
发行普通股筹资的优缺点
优点：1.风险较小2.永久性，无到期日3.流动性好，资金来源广，增强公司举债能力4.引入公众监督机制，优化法人治理结构5.优化社会资源配置
缺点：1.成本较高2.分散老股东对公司的控制权和收益权3.股价可能下跌
股利分配的
1.剩余股利2.固定股利支付率3.固定或稳定增长股利4.低正常股利加额外股利
1.筹资的目的：新建性筹资动机、扩张性筹资动机、调整筹资动机、混合性筹资动机、临时性筹资动机、偿债性筹资动机。
2.筹资种类：
按来源渠道：权益筹资（发行股票、吸收直接投资、内部积累）、负责筹资（发行债券、银行借款、融资租赁）
按来源范围：内部筹资（折旧、留存收益）、外部筹资（股票、债券、商业信用、银行借款）按是否通过金融机构为媒介：直接筹资（股票、债券）、间接筹资（银行贷款）
3.负债筹资：银行借款、商业信用、融资租赁、企业债券
1.资本成本：包括资金筹集费和资金占用费。
2.资金结构：指企业各种资金的构成及其比例关系。
3.无差别点：指使不同资金结构下的每股收益相等的息税前利润。
1.现金流量：初始现金流量（固定资产投资、无形资产投资、开办费投资、流动资金投资）、营业现金流量（经营所带来的现金流入和流出量）、终结现金流量（残值收入、变价收入、收回垫支的流动资金）
2.评价指标分类
按是否考虑货币时间价值因素：动态评价指标（净现值、现值指数、内部收益率）和静态评价指标（会计收益率、投资回收期）
按性质不同：正指标（会计收益率、净现值、现值指数、内部收益率）和反指标（投资回收期）
按重要性不同：主要指标（净现值、现值指数、内部收益率）和辅助指标（会计收益率、投资回收期）
第十二章
1.持有现金的目的：支付性动机、预防性动机、投机性动机
2.持有现金的成本:机会成本、转换成本、管理成本、短缺成本
3.确定最佳现金持有量的方法：现金周转模式、存货模式、随机模式、
4.应收账款的成本:机会成本、管理成本、坏账成本
5.信用评估5C评估法：品德、能力、资本、抵押品、环境
6.应收账款信用：信用标准、信用条件、综合信用
7.存货成本：采购成本、订货成本、储存成本、短缺成本、
8.经济进货批量：指能够使一定时间存货的总成本达到最低点的进货数量
第三篇：期末复习总结600字
20__—20__学年度一年级下册语文期末复习工作总
长塘小学曹
一年级语文的教学工作已结束，现在进入了紧张的复习阶段，复习工作是教师和学生对本学期学习内容的一次整理，是十分重要的一项工作，我遵循以下几个要点，带领孩子们梳理好常见知识点，做好复习工作。
一、创设情境，忌枯燥。
在复习课上也要精心准备，为学生创设良好的学习情境，教学中从生活入手，设计的习题让学生感兴趣，愿意参与，这样才能达到一定的效果。使学生真正地感受到语文复习课不枯燥，达到课堂教学的实效性。教材中在新授部分设计了许多富有儿童情趣的学习素材和活动情境，我们可以从中受到启发，自己设计一些课堂的亮点。
二、查缺补漏，选习题
在期末复习的过程中选择复习的练习题时要有针对性，有实效性。
1、题型要多样化，不要重复练习。
2、平时的错题再现。把平时学生易错的习题在复习专题课上出示，可以帮助学生解决问题。我们每个学生都有一个改错题习惯，让学生们从错题本上加深记忆
3、在选习题的时候针对教学重点难点进行强化练习，着重是提高学生学习成绩，巩固知识的最有效办法。
4、我个人认为在语文的教学工作中还应把识字作为练习的重点。因为识字是基础。然后训练孩子对课文内容的记忆和再现课文内容理解。
三、重视识字和课文的背诵，天天练。
我在每天的语文课上都坚持对学生以开火车认读、猜谜记字，在期末复习阶段这项环节也不能丢。
识字，理解课文内容是本册的重点教学内容之一，本册识字教学部分一个突出特点是体现记字的多种方法。教学开始就引进了多种记字方法的思想，并把形近字，形声字的记字方法贯穿于教学中，努力体现学法的多样化。在期末复习阶段都能针对不同的题型教会孩子们答题的技巧。
20__.7
